Author: user

Отдел образования, спорта и туризма
Калинковичского районного исполнительного комитета
Районный учебно-методический кабинет

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП

АВГУСТ 2015 года

СПЕЦВЫПУСК
Методические рекомендации августовских секций педагогов учреждений образования
на 2015/2016 учебный год

Директорам и заместителям директоров по учебной работе и основной
деятельности
Особенностью организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году является:
введение с 1 сентября 2015 г. профильного обучения на III ступени общего среднего образования;
переход на относительную завершенность II ступени общего среднего образования для чего скорректированы учебные программы по учебным предметам для учащихся I и V классов, разработаны учебные программы по учебным предметам для X класса с учетом двух уровней изучения – базового и повышенного.
Комплексную поддержку всем участникам образовательного процесса можно получить на Национальном образовательном портале (www.adu.by).
Нормативное правовое обеспечение образовательного процесса:
Кодекс Республики Беларусь об образовании.
Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283.
Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам, утвержденные приказом Министерства образования Республики Беларусь от 29.05.2009 № 674 (с изменениями и дополнениями от 29.09.2010 № 635).
Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206 (с изменениями и дополнениями от 29.07.2014 № 63 и от 25.11.2014 № 78).
Правила безопасности при организации образовательного процесса по учебным предметам (дисциплинам) «Химия» и «Физика» в учреждениях образования Республики Беларусь, утвержденные постановлением Министерства образования

Республики Беларусь от 26.03.2008 № 26.
4. При организации в учреждении профильного обучения руководствоваться:
письмом Министерства образования Республики Беларусь от 22.05.2015 № 05-21/90-и «Об организации в 2015/2016 учебном году профильного обучения на III ступени общего среднего образования»;
Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И‑06-19/28 (для 11 класса).
5. На инструктивных совещаниях, первых заседаниях ШУМО изучить с педагогами ИМП «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» (утверждено от 25 июня 2015г.)
6. В рамках организации методической работы с учителями в 2015/2016 уч.г. следует особое внимание уделить эффективности преподавания учебных предметов, использованию различных форм, методов и средств обучения и организации учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных возможностей, склонностей, способностей, проведению факультативных занятий, в том числе, направленных на допрофильную подготовку учащихся.
Таким образом, основными направлениями методической работы с кадрами в 2015/2016 уч. г. являются:
- повышение качества образования;
- совершенствование профессионального мастерства педагогов;
- распространение эффективных образовательных практик преподавания учебного предмета на базовом и повышенном уровнях изучения;
- обеспечение качества допрофильной подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования;
- реализация принципов дифференцированного обучения в условиях профильного обучения;
- развитие электронной образовательной информационной среды учреждения общего среднего образования как основного обучающего ресурса в повышении качества образования.
Заведующий РУМК Васильцова И.А.
.

Заместителям директоров
по воспитательной работе
В основу планирования воспитательной работы в учреждениях образования, классных коллективах положить инструктивно – методическое письмо МО РБ «Особенности организации социальной, идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году». Данный документ изучить на МО классных руководителей.
Педагогическим коллективам к началу нового учебного года (на августовском педагогическом совете) необходимо проанализировать пятилетний период работы учреждений общего среднего образования по реализации задач воспитания, определить конкретные направления работы на новый пятилетний период в соответствии с вышеуказанными разработанными программно-планирующими документами.
Классным руководителям в новом учебном году следует уделить особое внимание выполнению следующих задач:
- при документировании ОВР в классном журнале указывать количество часов, соответствующее тарификации. В журнал записывать наиболее значимые воспитательные мероприятия и другие виды организационно-воспитательной деятельности;
- в классных коллективах запланировать и провести патриотические акции «Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны», «За любимую Беларусь», «Цветы Великой Победы», «Мы –граждане Беларуси», мероприятия четвёртого этапа республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», республиканского краеведческого проекта “Мая Беларусь”.
Для повышения эффективности воспитательного воздействия классного часа использовать интерактивные формы проведения. Включать элементы викторины, конкурса, игры, а также других форм воспитательной работы.
Не реже одного раза в месяц проводить акцию “Шаг навстречу”. Активно и целенаправленно привлекать родительскую оьщественность к организации и проведению шестого школьного дня.
В целях реализации задач семейного и гендерного воспитания использовать учебные программы факультативных занятий, размещенные на сайте НИО.
В каждом учреждении открыть семейные клубы.
Педагогам-организаторам в новом учебном году следует уделить особое внимание формированию у молодёжи активной жизненной позиции, гражданской ответственности, самостоятельности, инициативы.
Оказывать содействие в работе органов самоуправления: создании рабочих групп, секторов по различным направлениям, распределении полномочий и обязанностей, поручений для каждого члена объединения. Создавать условия для активизации участия учащихся в общественно значимой деятельности через развитие волонтерского движения, оказание шефской помощи ветеранам войны и труда, организацию профильных отрядов и трудовых бригад.
Шире использовать информационно-коммуникационные технологии. Обязательно иметь страницы, посвящённые шестому школьному дню, взаимодействию с семьёй
В учреждениях образования необходимо продолжить целенаправленную работу по профилактике употребления наркотических, токсических веществ, спайса: единые дни информирования, тематические вечера, конкурсы и выставки плакатов и рисунков, тематических буклетов, тематические родительские собрания с приглашением специалистов: психологов, врачей, сотрудников правоохранительных органов, демонстрации соответствующих видеоматериалов, акции «Молодежь против наркотиков!», интернет-конференции, дискуссии по правовой тематике, работа клубов, для вхождения в которые необходимо быть свободным от разного рода зависимостей и т.д. Использовать новые формы работы: флеш-моб, создание профилактических роликов. Активизировать деятельность клубов правовой направленности.
Особое внимание обратить на организацию работы с детьми, состоящими на различных видах профилактического учёта, находящимися в СОП, активнее включать их в полезную занятость.
В каждом учреждении образования, классном коллективе необходимо оформить информационные стенды, содержащие информацию о нормативных правовых актах, регулирующих правоотношения в этой сфере, о методах профилактики наркомании в молодежной среде, возможностях доступа к телефонам доверия органов наркоконтроля и иным Интернет-ресурсам антинаркотической направленности.
Использовать в образовательном процессе дневники учащихся, изданные любыми типографиями. Главное требование- наличие государственной символики РБ.
С целью повышения профессионального мастерства выписать научно-методические журналы “Здаровы лад жыцця”, “Выхаванне 1 дадатковая адуказыя”
Методист РУМК Змушко С.М.

Учителям начальных
классов
1. Изучить ИМП на 2015/2016 учебный год и руководствоваться данными рекомендациями при организации образовательного процесса на 1 ступени общего среднего образования.
2. При осуществлении контроля результатов учебной деятельности учеников использовать контрольно-измерительные материалы.
3. Использовать в образовательном процессе электронные образовательные ресурсы
4.Использовать в работе «Методические рекомендации по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования» 2015 года.
5. В кабинетах 1-х классов оборудовать места для хранения школьных принадлежностей первоклассников, игровые зоны с достаточным количеством развивающих игр.
6. Оформить сменные уголки в соответствии с современными требованиями.
7. В каникулярное время проводить обучающие мини-олимпиады с учениками 4-х классов.
8. При планировании работы ШМО за основу взять общую методическую тему: «Усовершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов по теории и методике преподавания математики на 1 ступени общего среднего образования
9. При осуществлении образовательного процесса руководствоваться Санитарными нормами и правилами «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденными постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.12 года №206.
10. На всех уроках математики и языка в системе работать над формированием у учащихся навыков каллиграфического письма; следить за выполнением учениками требований по оформлению и ведению тетрадей и школьных дневников.
11. Тему по самообразованию определить, исходя из педзатруднений, выявленных при самоанализе своей деятельности и качества знаний учащихся.
Методист РУМК Ротько Н.М.

Учителям химии и биологии
1.Откорректировать календарно-тематическое планирование, поурочное (текущее) планирование учебного материала по химии и биологии с учётом изменений в учебных программах для 10 классов.
2.Направить работу на укрепление материальной базы по химии (обновить химические реактивы), пополнить в соответствии с профилем предметные кабинеты дидактическими и раздаточными материалами, справочной и энциклопедической литературой.
3.В каждом кабинете химии должны быть размещены: инструкции по охране труда (для лаборанта кабинета химии, учителя химии); плакаты по пожарной безопасности и оказанию первой доврачебной помощи; средства индивидуальной защиты; аптечки первой медицинской помощи; первичные средства пожаротушения.
4.Организовать систематическую работу по подготовке к олимпиаде, по развитию творческих и исследовательских способностей учащихся, а также внеклассную деятельность, обеспечить участие в экологических конкурсах «Осенний марафон», «Юный натуралист», акции «Белый аист», научно-практической конференции учащихся «Поиск» и др.
5. В своей работе руководствоваться рекомендациями ИПМ «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году».
6. При оформлении классного журнала запись необходимо осуществлять следующим образом:
Контрольная работа «…»
Практическая работа № 5. Реакция нейтрализации. ОПБ или Пр. р. № 5. Реакция нейтрализации. ОПБ;
Галогеноводороды, галогеноводородные кислоты и их соли. Л.о. № 5. ОПБ;
Ненасыщенные одноосновные карбоновые кислоты. Д. № 4. ОПБ.
Лабораторная работа № 1. Выявление активности каталазы. ОПБ или Л.р. № 1. Выявление активности каталазы. ОПБ;
Фотосинтез Д.о. № 2. ОПБ.
7. Обеспечить распространение опыта работы педагогов учреждения через участие конкурсе «Методическая весна», размещение материалов из опыта работы в предметных журналах, «Настаўніцкай газеце”.
Методист РУМК Малащенко О.В.

Рекомендации для учителей
информатики
1.Откорректировать календарно-тематическое планирование по предмету с учётом изменений в учебной программе для 10 класса.
2. Для проведения факультативных занятий руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося, рекомендованными Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (www.adu.by)
3. Организовать системную работу с учащимися по подготовке к олимпиаде, спланировать работу по подготовке ко второму этапу в течение учебного года.
5. Организовать системную работу по организации исследовательской работы с учащимися, определить тему работы, составить план выполнения исследования.
6. Активизировать использование ЭСО при преподавании предмета, активно внедрять информационные технологии, национальные информационные ресурсы в учебно-воспитательный процесс.
Методист РУМК
Мороз Н.Ю.

Учителям географии и курса «Человек и мир»
1. Откорректировать календарно-тематическое планирование, поурочное (текущее) планирование учебного материала по курсу с учётом изменений в учебных программах для 10 классов.
2.Использовать разработанные электронные образовательные ресурсы, учебные программы факультативных занятий учебно-методические комплексы для учителя и учащегося, недостающие в учебном пособии материалами (Ч и М), размещенные на Национальном образовательном портале (www.adu.by)
3. В своей работе руководствоваться рекомендациями инструктивно-методического письма Министерства образования «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году».
4. Организовать систематическую работу по подготовке к олимпиаде, по развитию творческих и исследовательских способностей учащихся, а также внеклассную деятельность, краеведческую работу, направленную на осознание культурно-исторического наследия, обеспечить участие в конкурсах «Осенний марафон», «Юный натуралист», акции «Белый аист» и др.
5. Обеспечить распространение опыта работы педагогов учреждения через участие конкурсе «Методическая весна», размещение материалов из опыта работы в предметных журналах, «Настаўніцкай газеце”.
6.Пополнить в соответствии с профилем кабинеты географии дидактическими и раздаточными материалами, справочной и энциклопедической литературой.
Методист РУМК Малащенко О.В.

Воспитателям группы продленного дня
Изучить и выполнять требования всех нормативных документов и методические рекомендации управления образования.
Чётко отслеживать все режимные моменты работы группы продленного дня.
Правильно заполнять и вести журнал группы продленного дня и планирующую документацию.
Вести учёт посещаемости и ухода детей по единой принятой форме согласно заявлениям родителей и приказу руководителя учреждения образования.
Оформить кабинеты ГПД в соответствии с современными требованиями.
Методист РУМК Ротько Н.М.

Методические рекомендации учителям
математики, физики и астрономии
1. В своей деятельности учителя математики руководствуются:
Кодекс Республики Беларусь об образовании.
Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283.
Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.
Санитарные нормы и правила “Требования для учреждений общего среднего образования“, утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206 (с изменениями и дополнениями от 29.07.2014 №63 и от 25.11.2014 №78)
Образовательные стандарты общего среднего образования по предмету «Математика».
Типовые учебные планы учреждений общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь 11.05.2015 № 38.
Инструктивно-методическое письмо «Об организации в 2015/2016 учебном году профильного обучения на III ступени общего среднего образования» от 22.05.2015 № 05-21/90-и.
Учебные программы согласно инструктивно-методического письма «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» от 25.06.2015г.
Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденных заместителем Министра образования Республики Беларусь 2015г.
2. Откорректировать календарно-тематическое планирование по предмету с учётом изменений в учебных программах для 5, 10 классов, согласно учебных программ (www.adu.by / Образовательный процесс. 2015/2016 учебный год / Учебный предмет).
3. Для проведения факультативных занятий руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося, рекомендованными Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (www.adu.by / Учителю / Учебно-методическое обеспечение дошкольного, общего среднего и специального образования /).
4. Обеспечить своевременную качественную проверку рабочих и контрольных тетрадей учащихся согласно Методическим рекомендациям по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования, Нормам оценки результатов учебной деятельности учащихся по математике.
5. Организовать системную работу с учащимися по подготовке к олимпиаде, спланировать работу по подготовке ко второму этапу в течение учебного года.
6. Организовать системную работу по организации исследовательской работы с учащимися, определить тему работы, составить план выполнения исследования.
7. Активизировать использование ЭСО при преподавании предмета, активно внедрять информационные технологии, национальные информационные ресурсы в учебно-воспитательный процесс.
8. Руководителям ШУМО с целью повышения профессионального уровня педагогов:
- на первом заседании ШМУ рассмотреть вопрос «Нормативный, правовой научно-методический и организационный аспекты введения профильного обучения на III ступени общего среднего образования»;
- на первом заседании ШУМО провести анализ работы за прошедший учебный год, определить проблемы спланировать работу по их решению;
- инициировать повышение квалификационных категорий педагогов;
- обеспечить распространение опыта работы педагогов учреждения через участие в районных педагогических чтениях, конкурсе «Методическая весна» размещение материалов из опыта работы в предметных журналах, «Настаўніцкай газеце».
Методист РУМК Мороз Н.Ю.

Рекомендации
учителям,
преподающим учебный предмет «Допризывная и медицинская подготовка»
1. В повседневной работе руководствоваться нормативно-правовыми документами для обеспечения организации образовательного процесса.
2. При проведении учебных занятий делить класс на две группы (юноши, девушки) вне зависимости от наполняемости.
3. На учебном занятии соблюдать требования общевоинских уставов при действиях, ответах, при обращении учащихся к руководителю учебного занятия (по воинскому званию), прививать дисциплинированность и подтянутость, воспитывать воинскую вежливость и чувство уважения к старшим и своим товарищам.
4. Уделить внимание проведению экскурсий в воинские части, выступлению офицеров и курсантов в учреждениях образования.
5. По окончании учебного года с учащимися Х класса провести обязательный 5-дневный учебно-полевой сбор с юношами (медицинская практика с девушками).
6. Годовую отметку в X классе выставлять с учётом отметки за учебно-полевой сбор (медицинскую практику).
7. Выполнять требования Директивы Президента Республики Беларусь от 11.03.2004 №1 «О мерах по укреплению общественной безопасности».
Методист РУМК
Милюкова О.В.

Учителям физической культуры и здоровья
В повседневной работе руководствоваться нормативно-правовыми документами для обеспечения организации физического воспитания учащихся.
Наряду с двумя учебными уроками по учебному предмету ”Физическая культура и здоровье“, проводить обязательные для каждого учащегося I-XI классов занятия ”Час здоровья и спорта“.
При проведении учебных занятий в Х и ХІ классах по учебному предмету ”Физическая культура и здоровье“ классы делятся на группы мальчиков (юношей) и девочек (девушек) (в соответствии с пунктом 54 Положения об учреждении общего среднего образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011 г. № 283).
Для проведения факультативных занятий спортивной направленности в I–XI классах использовать учебные программы, методические и дидактические материалы, рекомендованные Министерством образования Республики Беларусь.
Аттестация учащихся I-IV классов по учебному предмету ”Физическая культура и здоровье“ осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предусматривает словесную оценку результатов учебных достижений учащихся без выставления отметок в баллах.
Учащимся V-XI классов предоставлено право самостоятельно выбирать тестовые упражнения для определения уровня физической подготовленности из предложенных в учебной программе.
Аттестация за учебный год проводится при наличии положительных отметок не менее чем в одной четверти; учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе или группе лечебной физической культуры, аттестуются в форме ”зачтено“, ”не зачтено“, ”не аттестован(а)“; учащимся, которые по состоянию здоровья временно или постоянно освобождены от учебных занятий по учебному предмету ”Физическая культура и здоровье“, за четверть, год вносится запись ”освобожден(а)“.
Виды учебной деятельности учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе, определяются учителем физической культуры в соответствии с медицинскими показаниями, при этом из программы исключаются требования и контрольные нормативы, которые учащимся противопоказаны.
С целью осуществления планирования по учебному предмету у учителя должны быть: - календарно-тематическое (годовое или четвертное) планирование учебного материала, в том числе – годовой план-график распределения учебного материала в V-XI классах (утверждается руководителем учреждения образования); поурочное планирование учебного материала (планы-конспекты уроков включать в себя дату и место проведения учебного занятия, систему соподчиненных образовательных, воспитательных и оздоровительных задач, перечень используемых на учебном занятии упражнений, оборудования и инвентаря, методы проведения учебного занятия, дозировку физических нагрузок, формы, методы и критерии контроля учебных достижений учащихся).
Необходимо наличие следующей документации:
план физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий учреждения общего среднего образования на учебный год;
положение о круглогодичной спартакиаде учреждения общего среднего образования;
календарь физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований круглогодичной спартакиады учреждения общего среднего образования на учебный год;
приказы об организации и проведении соревнований круглогодичной спартакиады учреждения общего среднего образования, о поощрении лучших спортсменов и учителей;
протоколы спортивных соревнований, сценарные планы проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
журнал учета материальных ценностей;
акты обследования спортивного оборудования, акт готовности учебно-материальной базы по физической культуре и спорту учреждения образования к новому учебному году.
11. Рекомендуется оформить стенды наглядной агитации: календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий на учебный год; экран хода круглогодичной спартакиады учреждения общего среднего образования; экран хода спартакиады по программе летнего и зимнего многоборий ”Защитник Отечества“ среди юношей допризывного и призывного возраста; нормативы и требования на получение значков ”Олимпийские надежды“, ”Спортивная смена“, ”Физкультурник Беларуси“ Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь; 10-балльные шкалы оценки уровня развития двигательных качеств учащихся; 10-балльные шкалы оценки учебных нормативов по освоению умений, навыков, развитию двигательных качеств учащихся; спортивные рекорды учреждения общего среднего образования; лучшие спортсмены учреждения общего среднего образования; спортивная жизнь учреждения общего среднего образования; олимпийский уголок.
Методист РУМК Милюкова О.В.

Рекомендации по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»
1.В образовательном процессе активно использовать электронные ресурсы, ЭСО.
2.На практических занятиях обучить школьников практическим навыкам самозащиты и оказания помощи окружающим людям.
3.В 2016 году 1 марта провести объектовую тренировку для подготовки учащихся и персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях.
4.Занятия проводить в тесном взаимодействии с РОЧС, ГАИ, ОСВОД, здравоохранением.
5.Оценку результатов учебной деятельности учащихся по ОБЖ строить на содержательно-оценочной основе без выставления отметок в баллах.
Методист РУМК Милюкова О.В..

Учителям русского языка и литературы,
истории и обществоведения
Провести заседание школьного методического объединения по теме «Нормативный, правовой, научно-методический и организационный аспекты преподавания русского языка и литературы», в ходе которого рассмотреть требования нормативных документов, инструктивно-методических писем.
2. На первом заседании ШМУ рассмотреть вопрос «Нормативный, правовой научно-методический и организационный аспекты введения профильного обучения на III ступени общего среднего образования»;
3. Откорректировать календарно-тематическое планирование по предметам с учётом изменений в учебных программах для 5, 10 классов, обратить внимание на рациональное распределение контрольных работ по русскому языку и литературе (не менее одной работы в четверть), спланировать проведение контрольных изложений и сочинений согласно методике проведения (два урока в один день, в течение одного урока может проводиться только контрольное выборочное либо сжатое изложения);
4. Обеспечить своевременную качественную проверку рабочих и контрольных тетрадей учащихся согласно Методическим рекомендациям по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования, Нормам оценки результатов учебной деятельности учащихся по русскому языку; регулярно проводить работу над ошибками;
5. Организовать системную работу сучащимися по подготовке к олимпиаде: не позднее 20.09.2015 года с целью выявления учащихся с повышенной мотивацией провести пробную школьную олимпиаду (использовать задания первого этапа олимпиады за 2014/2015 учебный год), составить банк данных по классам (не более 2-х учащихся от параллели), спланировать работу по подготовке ко второму этапу в течение учебного года; банк данных одарённых учащихся передать в РУМК не позднее 30.09.2015;
6. Организовать системную работу по организации исследовательской работы с учащимися: не позднее 30.09.2015 определить тему работы, составить план выполнения исследования;
7. Руководителям ШУМО с целью повышения профессионального уровня педагогов:
- на первом заседании ШУМО провести анализ работы за прошедший учебный год, определить проблемы спланировать работу по их решению;
- оформление плана работы, документации ШУМО осуществлять в соответствии с методическими рекомендациями «Организация работы школьных методических объединений педагогических работников: методические рекомендации» (сост. Л.Н.Никифорова, А.А.Поплавный – Гомель, 2013. – 19 с.)
- инициировать повышение квалификационных категорий педагогов, (подготовку и сдачу квалификационного экзамена на высшую категорию, категорию «учитель-методист) педагогами, имеющими первую и высшую категорию свыше 3-х лет);
- обеспечить распространение опыта работы педагогов учреждения через участие в районных педагогических чтениях, конкурсе «Методическая весна» (организовать проведение школьного этапа), размещение материалов из опыта работы в предметных журналах, «Настаўніцкай газеце” (не менее одного материала от учреждения образования в течение учебного года).
8. Обеспечить выполнение Комплекса мер по поддержанию в актуальном состоянии современного русского литературного языка в 2014-2020 годах в учреждениях общего среднего образования Калинковичского района; отчёт о выполнении Комплекса мер в учреждениях образования ежегодно досылать в РУМК не позднее 6 ноября каждого года.
9. На первом занятии в учебном году (далее на первом занятии – в каждой учебной четверти) проводить с учащимися беседы по правилам безопасного поведения во время учебных занятий, в классном журнале производится запись «Обучение правилам безопасности».
Методист РУМК Савицкая Л.П.

Настаўнікам беларускай мовы і літаратуры
Кіраўнікам школьных метадычных аб’яднанняў:
- прааналізаваць кваліфікацыйны ўзровень настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры, ініцыіраваць павышэнне кваліфікацыйных катэгорый педагогаў, якія маюць першую і другую катэгорыі болей за 3 гады;
- план работы школьных метадычных аб’яднанняў састаўляць на аснове аналіза работы за год; узмацніць практычную накіраванасць пасяджэнняў, канкрэтызаваць рэкамендацыі, рабіць іх адраснымі; у пратаколах указваць канкрэтныя тэрміны выканання прынятых рашэнняў, назначаць адказных;
- прааналізаваць вынікі выпускных экзаменаў, з мэтай забеспячэння аб’ектыўнасці пры вызначэнні ўзроўню ведаў вучняў разгледзець з настаўнікамі-прадметнікамі, членамі экзаменацыйных камісій пытанні ажыццяўлення кантрольна-ацэначнай дзейнасці, выстаўлення вучням выніковых адзнак;
- забяспечыць распаўсюджванне вопыту работы педагогаў праз удзел у раённых педагагічных чытаннях, конкурсе “Метадычная вясна”, размяшчэнне матэрыялаў з вопыту работы ў прадметных часопісах, “Настаўніцкай газеце”.
Настаўнікам беларускай мовы і літаратуры:
- забяспечыць выкананнае Плана мерапрыемстваў па папулярызацыі і пашырэнні сферы ўжывання беларускай мовы ў жыцці грамадства;
- пры арганізацыі адукацыйнага працэсу і падрыхтоўцы пазакласных мерапрыемстваў выкарыстоўваць Сістэму мер, накіраваных на падтрымку і развіццё чытання ў Рэспубліцы Беларусь на 2013-2015 гады (зацверджана 28 снежня 2012года Міністрам культуры Рэспублікі Беларусь);
вывучыць патрабаванні нарматыўных дакументаў, інструктыўна-метадычных пісем;
на 1-ым уроку ў навучальным годзе (далей – у кожнай чвэрці) праводзіць з вучнямі гутаркі па правілах бяспекі ў час правядзення заняткаў, уносіць адпаведныя запісы ў класны журнал (“Навучанне правілам бяспекі”);
прааналізаваць, пры неабходнасці дапрацаваць каляндарна-тэматычнае планаванне з улікам змяненняў, звярнуць увагу на рацыянальнае размеркаванне кантрольных работ, спланаваць правядзенне кантрольных пераказаў і сачыненняў згодна патрабаванняў;
забяспечыць своечасовую якасную праверку рабочых і кантрольных сшыткаў вучняў згодна Метадычных рэкамендацый па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, Нормам ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў; рэгулярна праводзіць работу над памылкамі;
арганізаваць сістэмную работу з вучнямі па падрыхтоўцы да алімпіяды: саставіць банк дадзеных па класах, спланаваць работу па падрыхтоўцы да другога этапу рэспубліканскай аліпіяды на працягу навучальнага года;
арганізаваць сістэмную работу па правядзенні даследчай дзейнасці з вучнямі;
- пры планаванні і арганізацыі пазакласнай работы па беларускай мове і літаратуры звярнуць увагу на каляндар юбілейных дат, якія будуць адзначацца ў 2015/2016 навучальным годзе.
Метадыст РВМК Кірпічэнка В.М.

Учителям эстетического цикла
1. На заседании школьного методического объединения рассмотреть требования нормативных документов, инструктивно-методических писем
2. В соответствии с Планом мероприятий по формированию в обществе культа государственных символов Республики Беларусь, утвержденным Главой Администрации Президента Республики Беларусь от 13.05.2013 №10/91, в ходе преподавания учебного предмета «Музыка» у обучающихся учреждений общего среднего образования необходимо сформировать умения исполнять Государственный гимн Республики Беларусь и правильно вести себя при его официальном исполнении.
2. На 1-ом занятии в учебном году (далее – в каждой учебной четверти) проводить с учащимися беседы по правилам безопасного поведения во время проведения учебных занятий, вносить соответствующие записи в классный журнал («Обучение правилам безопасности»)
3. При проведении учебных занятий по музыке и изобразительному искусству соблюдать последовательность этапов безотметочного обучения: постановка цели, выдвижение критерия (совместно учителем и учащимися), осуществление деятельности, оценивание. В процессе оценивания гармонично сочетать внутреннюю оценку (самостоятельное оценивание учащимися собственной учебной деятельности) с внешней (оценивание процесса и результата деятельности одноклассниками и учителем).
4. Использовать на уроках разнообразные формы и методы организации учебной деятельности, проблемные творческие задания, позволяющие раскрывать субъектный опыт учащихся, стимулировать их к высказываниям, самостоятельному выбору художественных и музыкальных материалов и способов выполнения заданий; межпредметные связи, синтез искусств, способствующих формированию представлений о целостной картине мира, развитию эмоционально-чувственной сферы учащихся.
Методист РУМК Кирпиченко О.М.

Учителям иностранного языка
1. Руководителям школьных методических объединений с целью повышения профессионального уровня педагогов:
- план работы школьных методических объединений строить на основе анализа работы за год;
- усилить практическую направленность заседаний МО, конкретизировать рекомендации, делать их адресными; в протоколах заседаний указывать конкретные сроки исполнения принятых решений, определять ответственных;
- на первом заседании рассмотреть вопрос «Нормативный, правовой научно-методический и организационный аспекты введения профильного обучения на III ступени общего среднего образования»;
- включить в планы работы ШМО вопросы, вызвавшие затруднения у педагогов по итогам проведения мониторинга уровня предметных знаний;
- проанализировать результаты выпускных экзаменов на заседаниях школьных методических объединениях; с целью обеспечения объективности при определении уровня знаний учащихся изучить повторно с учителями-предметниками, членами экзаменационных комиссий вопросы осуществления контрольно-оценочной деятельности, выставления учащимся итоговых отметок по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования;
- изучить квалификационный уровень учителей иностранного языка, инициировать повышение квалификационных категорий педагогов;
- обеспечить распространение опыта работы педагогов учреждения через участие в районных педагогических чтениях, конкурсе «Методическая весна» (организовать проведение школьного этапа), размещение материалов из опыта работы в предметных журналах, «Настаўніцкай газеце” (не менее одного материала от учреждения образования в течение учебного года).
2.Учителям иностранного языка
- продолжить и завершить в 2015 году реализацию Плана мероприятий по совершенствованию организации образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на 2010-2015 годы, утверждённого Министерством образования Республики Беларусь 24 ноября 2009 года;
- при подготовке к экзамену руководствоваться методическими рекомендациями по организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету «Иностранный язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования;
- на 1-ом занятии в учебном году (далее – в каждой учебной четверти) проводить с учащимися беседы по правилам безопасного поведения во время проведения учебных занятий, вносить соответствующие записи в классный журнал («Обучение правилам безопасности»);
- при проведении уроков и внеклассных мероприятий особое внимание обратить на изучение культурного наследия Республики Беларусь и стран изучаемого иностранного языка, на межпредметные связи с белорусским и русским языками, литературой, историей, обществоведением, географией и другими учебными предметами; соблюдать преемственность на уроках и факультативных занятиях;
- совершенствовать формы работы с учащимися и обеспечить качественное участие школьников в предметных олимпиадах, исследовательских конкурсах, конкурсах творческого характера.
Методист РУМК О.М.Кирпиченко

Рекомендации школьным библиотекарям
1. В повседневной работе руководствоваться ИМП «Об организации работы библиотек учреждений общего среднего и специального образования в 2015/2016 учебном году».
2. Основными направлениями работы библиотеки в 2015/2016 учебном году являются:
- организация работы по комплектованию, учету, выдаче документов основного библиотечного фонда, а также фонда учебных изданий в соответствии с Инструкцией о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования (в соответствии с учетными формами согласно приложениям 1 – 52);
- обеспечение сохранности документов в соответствии с установленными правилами;
- организация и ведение справочно-библиографического аппарата;
- осуществление библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей;
- проведение культурно-просветительской работы, направленной на
содействие духовному развитию пользователей;
- организация мероприятий по воспитанию у учащихся интереса к
книге и чтению;
- работа по формированию информационной грамотности и познавательной деятельности посредством организации сиситемной работы в рамках Программы для учреждений общего среднего образования «Основы информационной культуры».
3. 2015 год – Год молодежи. В библиотеках рекомендуется проведение мероприятий с целью знакомства с достижениями современной молодежи, их вкладом в развитие своего региона, страны (выставки, круглые столы, встречи и видеовстречи, презентации, создание видеороликов «Вклад современной молодежи в развитие страны (региона)», экспозиций в школьных и виртуальных музеях) и др.
4. В планы работы на текущий учебный год включить мероприятия, предусмотренные Системой мер, направленных на развитие и поддержку чтения в Республике Беларусь на 2013-2015 годы, утвержденной Министром культуры Республики Беларусь 28.12.2012.
5. С целью формирования у учащихся уважения и гордости за государственные символы Республики Беларусь в библиотеках учреждений общего среднего образования организовать тематические выставки, выставки-презентации «Государственная символика Республики Беларусь», «День государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь» и др., а также приобрести книги «Герб. Сцяг. Гимн» для детей младшего школьного и старшего школьного возраста.
6. Уделить должное внимание работе по ознакомлению обучающихся с избирательным законодательством Республики Беларусь, новейшими научными, спортивными, культурными достижениями, достижениями в социально-экономической сфере Республики Беларусь, организовать постоянные и сменные выставки по данному направлению.
7.Особое внимание в новом учебном году необходимо уделить духовно и нравственно здоровой, активной и творческой жизни подростков и молодежи, в библиотеке собирать и рекламировать материалы по данному направлению.
8.В каждой библиотеке учреждения образования необходимо оформить информационные стенды, содержащие информацию по формированию здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения, о методах профилактики наркомании в молодежной среде, возможностях доступа к телефонам доверия органов наркоконтроля и иным Интернет-ресурсам
9.В новом учебном году организовать в школьных библиотеках доступ к материалам по допрофильной подготовке и профильному обучению обучающихся.
Методист РУМК Баранчук Т.М.

Учителям трудового обучения
1. В своей деятельности учителя информатики руководствуются:
Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283.
Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.
Санитарные нормы и правила “Требования для учреждений общего среднего образования“, утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 № 206 (с изменениями и дополнениями от 29.07.2014 №63 и от 25.11.2014 №78).
Образовательные стандарты общего среднего образования по предметам «Трудовое обучение» и «Черчение».
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам, утвержденные приказом Министерства образования Республики Беларусь от 29.05.2009 № 674 (с изменениями и дополнениями от 29.09.2010 № 635).
Учебные программы согласно инструктивно-методического письма «Об организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» от 25.06.2015г.
2. Откорректировать календарно-тематическое планирование по предмету с учётом изменений в учебной программе для 5 класса (www.adu.by / Образовательный процесс. 2015/2016 учебный год / Учебный предмет).
3. Для проведения факультативных занятий руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося, рекомендованными Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (www.adu.by)
4. Организовать системную работу с учащимися по подготовке к олимпиаде, спланировать работу по подготовке ко второму этапу в течение учебного года.
5. Активизировать использование ЭСО при преподавании предмета, активно внедрять информационные технологии, национальные информационные ресурсы в учебно-воспитательный процесс.
Методист РУМК Мороз Н.Ю.

Рекомендации
руководителям, заместителям учреждений образования, реализующих программу дошкольного образования
1.В новом учебном году продолжить работу по обновлению научно-методического обеспечения образовательного процесса – использовать учебные пособия и иные учебные издания, утверждённые либо допущенные Министерством образования Республики Беларусь, рекомендованные организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение.
2.Диагностико-аналитическую деятельность руководителя осуществлять с целью количественной и качественной оценки труда и учёта результатов работы учреждения дошкольного образования. В системе управления контроль должен выступить как элемент обратной связи – по его результатам проводиться корректировка ранее принятых решений, планов.
3.При выборе оптимальной системы методической работы с кадрами необходимо учитывать годовые задачи, над реализацией которых работает педагогический коллектив, результаты диагностики педагогов, качественный состав кадров.
4.Дифференцировать консультативную и коррекционную работу с педагогами разного уровня профессионального мастерства и различных квалификационных категорий, основанную на запросах воспитателей и специалистов.
5.Медико-психолого-педагогическое сопровождение каждого воспитанника привести в соответствие с установленными требованиями нормативных актов. Анализировать динамику состояния здоровья за период пребывания ребёнка в группе, дошкольном учреждении, адекватность мер по профилактике заболеваемости.
6.Изучать продуктивный педагогический опыт района, области, обобщать собственный эффективный педагогический и управленческий опыт, позиционировать его в различных формах, в том числе в СМИ.
7.Обеспечить регулярное функционирование сайта учреждения образования, качество и актуальность информационного наполнения.
8.Ввести при увольнении работников (или при переходе на другое место работы) обходные листы, предусматривающие сдачу основной документации.
Методист РУМК Сергеенко А.Н.

Рекомендации воспитателям учреждений дошкольного образования
1. Организовывать образовательные процесс на основе нормативных документов, учебной программы дошкольного образования, государственных стандартов дошкольного образования, обеспечивая своевременное развитие каждому воспитаннику, создание положительного эмоционально комфортного пребывания в учреждении.
2.Обеспечивать создание безопасных условий для организации здоровьсберегающего образовательного процесса.
3.Применять в образовательном процессе современные методики и технологии, учебно-методическую литературу, рекомендованную Министерства образования Республики Беларусь, для реализации содержания учебной программы.
4.Постоянно использовать в работе с воспитанниками для реализации образовательных областей учебной программы и своевременного обеспечения познавательного развития УМК «Мои первые уроки», учебные наглядные пособия серий «Мир детства», «Умней-ка!», «Страницы родной земли».
5.Популяризировать белорусский язык в каждом учреждении дошкольного образования.
6. Обеспечивать своевременное социально-нравственное и личностное развитие каждому воспитаннику, в том числе с особенностями психи-физического развития.
7.Осуществлять педагогическую диагностику воспитанников в тесном сотрудничестве с другими педагогическими работниками с учётом ожидаемых результатов развития ребёнка, которые определены показателями воспитания, обучения и развития ребёнка от 5 до 7 лет в образовательных стандартах дошкольного образования.
8.Вести основную документацию, регламентирующую работу воспитателя дошкольного образования:
- план образовательного процесса с воспитанниками
- протоколы родительских собраний, материалы к ним
- табель учёта ежедневной посещаемости воспитанниками учреждения дошкольного образования
- иметь полные сведения о родителях и воспитанниках.
9. Повышать психолого-педагогическую культуру родителей в процессе взаимодействия учреждения дошкольного образования и семьи. Способствовать формированию культуры семейных отношений, семейному воспитанию, направленному на формирование у детей ценностного отношения к семье и воспитанию детей.
Методист РУМК Сергеенко А.Н

Рекомендации для музыкальных руководителей
1.Организовывать образовательные процесс на основе нормативных документов, учебной программы дошкольного образования, государственных стандартов дошкольного образования.
2.Обеспечивать организацию здоровьесберегающего образовательного процесса эстетического направления.
3.Применять в работе современные методики и технологии, учебно-методическую литературу, рекомендованную Министерства образования Республики Беларусь, в образовательном процессе при реализации содержания учебной программы по образовательной области «Искусство. Музыкальная деятельность».
4.Активно использовать в работе с воспитанниками для познавательного развития УМК «Мои первые уроки» (Ходонович Л.С. «Путешествие в мир музыки»), учебные наглядные пособия серий «Мир детства» (Анцыпирович О.Н., Зыль О.Н. «Тропинка в мир музыки», «В мире музыки»), «Умней-ка!»( Ходонович Л.С. «Весёлые игры с музыкальными звуками и инструментами», «Музыкальная мозаика»), «Страницы родной земли» (Евдокимова Н.Н. «Твоя столица: театры Минска»).
5.Способствовать популяризации и расширению сферы использования белорусского языка на занятиях, музыкальных развлечениях, праздниках, утренниках, самостоятельной деятельности воспитанников.
6. Обеспечивать своевременное социальное и личностное развитие каждому воспитаннику, индивидуальной реализации в музыкальных формах исполнительства.
7.Вести основную документацию по организации образовательного процесса музыкального руководителя: план образовательного процесса с воспитанниками с указанием перечня игр, учебных изданий; план проведения музыкальных развлечений.
Методист РУМК Сергеенко А.Н.

Рекомендации для руководителей физвоспитания
1.Обеспечить организацию здоровьсберегающего образовательного процесса с целью обеспечения высокого уровня здоровья детей, развития навыков здорового образа жизни, воспитания физической культуры личности.
2.Использовать разнообразные формы организации двигательной деятельности воспитанников для формирования основ физической культуры, обучения движениям, воспитания физических качеств – ловкость, быстрота, сила, выносливость; обучения элементам спортивных игр, спортивных упражнений, приобщения к идеалам олимпийского движения.
3.Совместно с воспитателями и медперсоналам осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия в учреждении образования.
4.Максимально использовать природные условия, имеющееся в наличие оборудование, территориальное расположение учреждений для обеспечения достаточной двигательной активности во время физкультурных занятий, игр на воздухе.
5.Применять на практике современные методики и технологии, учебно-методическую литературу, рекомендованную Министерства образования Республики Беларусь, в образовательном процессе при реализации содержания учебной программы по образовательной области «Физическая культура».
6.Постоянно использовать в работе с воспитанниками для обеспечения познавательного развития учебные наглядные пособия серий «Мир детства» (Шебеко В.Н. «В мире движений»), «Умней-ка!» (Шишкина В.А. «Физкультурная мозаика»), «Страницы родной земли» (Горелова Л.А. «Твоя столица: стадионы и спортплощадки Минска»).
7.Популяризировать использование белорусского языка в игровой физкультурной деятельности воспитанников, в спортивных мероприятиях, праздниках, Днях здоровья, физкультурных досугах.
8.Вести основную документацию по организации образовательного процесса руководителя физвоспитания: план образовательного процесса с воспитанниками с указанием перечня игр, учебных изданий; план проведения физкультурных досугов.
Методист РУМК Милюкова О.В.
Методист РУМК Милюкова О.В.

Гомельская область, г.Калинковичи, площадь Ленина, 2
e-mail: mk@kalinkovichi.edu.by

Ответственный за выпуск методист РУМК Кирпиченко О.М.

#